斌斌自從出生起就成了全家人的生活中心,他今年雖然已經八歲了,但仍過著衣來伸手飯來張口的日子,就連每天上學的書包都要大人幫助收拾好。斌斌平時還養成了亂扔東西的壞習慣,他還會經常找不到自己需要的東西:早晨起床,他會對著媽媽大叫:“我的褲子不見了!我的襪子哪時去了!”媽媽一邊忙著做早餐還要經常幫他找東西。有時忙急了便會數落到:“給你說過多少次了,自己要收拾好自己的東西,怎么你總當耳旁風?下次我再也不幫你找了�!笨僧斚麓伪蟊笤俸皷|西不見了的時候,媽媽依然會一邊替孩子,一收拾東西畫邊氣惱地數落他。
每個父母總希望孩子聽話、懂事,為了孩子能有好的生活習慣,也都會經常給孩子定規矩,但孩子似乎并不理解父母的苦心。當孩子屢次破壞規矩后,有的父母便會氣惱地大聲訓斥孩子:“我和你說過多少次了,你為什么總是聽不進去……”。孩子所以這樣屢教不改,究其原因,這和我們做父母的管教方式不妥有很大關系。
由于斌斌非常清楚媽媽的心思,也掌握了媽媽的脾氣,他懂得媽媽雖然多次對他進行警告,但她這種反復抱怨并未付諸行動,最后仍是媽媽來幫自己收拾殘局。斌斌雖然也十分討厭媽媽的嘮叨,但他并無后顧之憂,他知道,只要自己需要的東西,媽媽一定仍會幫自己找出來,因此他對媽媽的要求經常置若罔聞。
有些父母經常抱怨孩子對自己的教育毫不上心,其實許多時候,都是由于父母自己有令不行有禁不止而造成的�!案阒v了多少次了你為什么總是不聽?”這句話該問問父母自己——你對孩子的要求和警告是具體可行的嗎?你是否真的按你說的去落實了?如果你根本不會執行自己的警告,那就不要對孩子說。有令不行的結果只能使孩子對你的話信任度降低,認為你只是危言聳聽。如果孩子有了這樣的想法,他自然就把父母的話當成“耳旁風”了。
父母對孩子反復地訓斥與告誡有時可能也能暫時鎮住孩子,但“我對你說過多少遍了……”這種言語除了表達對孩子的行為失望外,它對促進孩子遵守規則是不會有任何幫助的。
父母如果要想孩子不把自己的話當成“耳旁風”,就要學會用平等民主的方式及平和尊重的語氣與孩子商量規則,當一旦達成共識就一定要堅決執行到位。特別是當孩子違反規定時,就應果斷采取行動,讓孩子明確地體會到父母的要求是嚴肅認真的,自己一定要對自己的行為負責任。